Totoricagüena Martín, M. y Riaño Galán, M.E. 2018. Enfoque docente sobre integración artística: un estudio de casos múltiples [Integrative approach to art education: a study of multiple examples]. ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete. 33, 2 (dic. 2018), 135–147. DOI:https://doi.org/10.18239/ensayos.v33i2.1694.