Gómez Hurtado, I. y Delgado Algarra, E.J. 2018. Atender a la diversidad desde la enseñanza de las Ciencias Sociales: un enfoque inclusivo [Attending diversity from the teaching of Social Sciences: an inclusive approach]. ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete. 33, 1 (jul. 2018), 103–111. DOI:https://doi.org/10.18239/ensayos.v33i1.1767.