Peirats Chacón, J. y López Marí, M. 2014. Los grupos interactivos como estrategia didáctica en la atención a la diversidad [Interactive groups as strategy teaching in the attention to diversity]. ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete. 28, (feb. 2014), 197–211. DOI:https://doi.org/10.18239/ensayos.v28i0.386.