Ivars Santacreu, P. y Fernández Verdú, C. 2015. Aprendiendo a mirar profesionalmente el pensamiento matemático de los estudiantes en el contexto de las prácticas de enseñanza. El papel de las narrativas [Learning to notice students’ mathematical thinking in the context of the teaching practices. ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete. 30, 1 (jul. 2015), 45–54. DOI:https://doi.org/10.18239/ensayos.v30i1.699.