Marín Díaz, V. 2016. Posibilidades de uso de la Realidad Aumentada en la educación inclusiva. Estudio de caso [Possibilities of use of Augmented Reality in inclusive education. case study]. ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete. 31, 2 (dic. 2016), 57–67. DOI:https://doi.org/10.18239/ensayos.v31i2.1142.