[1]
Azorín Abellán, C.M. 2018. Percepciones docentes sobre la atención a la diversidad: propuestas desde la práctica para la mejora de la inclusión educativa [Teachers’ perceptions on attention to diversity: practice based proposals to improve educational inclusion]. ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete. 33, 1 (jul. 2018), 173-186. DOI:https://doi.org/10.18239/ensayos.v33i1.1502.