Zapatera Llinares, A. 2018. Cómo futuros maestros proponen acciones de mejora al analizar respuestas de alumnos de Primaria a problemas de generalización de patrones [How future teachers propose improvement actions when analyzing responses from primary students to problems of patterns generalization]. ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete. 33, 2 (dic. 2018), 77–90. DOI:https://doi.org/10.18239/ensayos.v33i2.1591.