Arriaga Sanz, C., & Riaño, M. E. (2017). La práctica musical desde la reflexión y la acción en la formación inicial del profesorado [The musical practice from the reflection and action in the initial teacher trainining]. ENSAYOS. Revista De La Facultad De Educación De Albacete, 32(1), 17–32. https://doi.org/10.18239/ensayos.v32i1.1345