Morote Seguido, Álvaro F. (2019). La enseñanza del cambio climático en la Educación Primaria. Exploración a partir de las representaciones sociales del futuro profesorado y los manuales escolares de Ciencias Sociales [The teaching of climate change in Primary Education. Exploration of the social representations of future teachers and Social Sciences textbooks]. ENSAYOS. Revista De La Facultad De Educación De Albacete, 34(2), 213–228. https://doi.org/10.18239/ensayos.v34i2.2129