del Rio Fernández, J. L. (2021). La secuencia didáctica de escritura como estrategia pedagógica para la mejora progresiva de la redacción y el fomento de la cohesión grupal: [The didactic sequence of writing as a pedagogical strategy for the progressive improvement of writing and the promotion of group cohesion]. ENSAYOS. Revista De La Facultad De Educación De Albacete, 36(2), 47–59. https://doi.org/10.18239/ensayos.v20i3.2799