Alonso García, D. (2022). Pensamiento de diseño para la enseñanza de la Historia en el Grado en Educación Primaria. Un análisis desde objetivos y competencias: [Design thinking for teaching history in Primary Education Degree: an analysis from objectives and competences. ENSAYOS. Revista De La Facultad De Educación De Albacete, 37(1), 1–16. Recuperado a partir de https://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/2931