Gómez Carrasco, C. J. (2014). Pensamiento histórico y contenidos disciplinares en los libros de texto. Un análisis exploratorio de la Edad Moderna en 2º de la ESO [Historical thinking and disciplinary contents in textbooks. An exploratory analysis of the Early Modern Age in 2º.]. ENSAYOS. Revista De La Facultad De Educación De Albacete, 29(1), 131–158. https://doi.org/10.18239/ensayos.v29i1.498