Azorín Abellán, C. M. (2018). Percepciones docentes sobre la atención a la diversidad: propuestas desde la práctica para la mejora de la inclusión educativa [Teachers’ perceptions on attention to diversity: practice based proposals to improve educational inclusion]. ENSAYOS. Revista De La Facultad De Educación De Albacete, 33(1), 173-186. https://doi.org/10.18239/ensayos.v33i1.1502