Peirats Chacón, J., & López Marí, M. (2014). Los grupos interactivos como estrategia didáctica en la atención a la diversidad [Interactive groups as strategy teaching in the attention to diversity]. ENSAYOS. Revista De La Facultad De Educación De Albacete, 28, 197-211. https://doi.org/10.18239/ensayos.v28i0.386