Sáiz Serrano, J. (2014). Fuentes históricas y libros de texto en secundaria: una oportunidad perdida para enseñar competencias de pensamiento histórico. ENSAYOS. Revista De La Facultad De Educación De Albacete, 29(1), 83–99. https://doi.org/10.18239/ensayos.v29i1.503