Buforn Lloret, Àngela, & Fernández Verdú, C. (2015). Cómo reconocen los estudiantes para maestro evidencias del razonamiento up and down en los estudiantes [How prospective teachers recognize evidence about students’ reasoning up and down]. ENSAYOS. Revista De La Facultad De Educación De Albacete, 30(1), 9–21. https://doi.org/10.18239/ensayos.v30i1.701