TOTORICAGÜENA MARTÍN, M.; RIAÑO GALÁN, M. E. Enfoque docente sobre integración artística: un estudio de casos múltiples [Integrative approach to art education: a study of multiple examples]. ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete, [S. l.], v. 33, n. 2, p. 135–147, 2018. DOI: 10.18239/ensayos.v33i2.1694. Disponível em: https://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/1694. Acesso em: 3 jul. 2024.