ALARCÓN OROZCO, E.; REGUERO GONZÁLEZ, M. J. La triple función del docente en situaciones de aprendizaje cooperativo [The triple role of the teacher in situations of cooperative learning]. ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete, [S. l.], v. 33, n. 2, p. 63–75, 2018. DOI: 10.18239/ensayos.v33i2.1576. Disponível em: https://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/1576. Acesso em: 5 may. 2024.