MOROTE SEGUIDO, Álvaro F. La enseñanza del cambio climático en la Educación Primaria. Exploración a partir de las representaciones sociales del futuro profesorado y los manuales escolares de Ciencias Sociales [The teaching of climate change in Primary Education. Exploration of the social representations of future teachers and Social Sciences textbooks]. ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete, [S. l.], v. 34, n. 2, p. 213–228, 2019. DOI: 10.18239/ensayos.v34i2.2129. Disponível em: https://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/2129. Acesso em: 20 abr. 2024.