PEIRATS CHACÓN, J.; LÓPEZ MARÍ, M. Los grupos interactivos como estrategia didáctica en la atención a la diversidad [Interactive groups as strategy teaching in the attention to diversity]. ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete, [S. l.], v. 28, p. 197–211, 2014. DOI: 10.18239/ensayos.v28i0.386. Disponível em: https://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/386. Acesso em: 21 jun. 2024.