GÓMEZ CARRASCO, C. J. Pensamiento histórico y contenidos disciplinares en los libros de texto. Un análisis exploratorio de la Edad Moderna en 2º de la ESO [Historical thinking and disciplinary contents in textbooks. An exploratory analysis of the Early Modern Age in 2º...]. ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete, [S. l.], v. 29, n. 1, p. 131–158, 2014. DOI: 10.18239/ensayos.v29i1.498. Disponível em: https://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/498. Acesso em: 28 mar. 2024.