AZORÍN ABELLÁN, C. M. Actitudes del profesorado hacia la coeducación: claves para una educación inclusiva [Teacher attitudes toward coeducation: keys to inclusive education]. ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete, [S. l.], v. 29, n. 2, p. 159–174, 2014. DOI: 10.18239/ensayos.v29i2.562. Disponível em: https://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/562. Acesso em: 29 mar. 2024.