“Cómo Futuros Maestros Proponen Acciones De Mejora Al Analizar Respuestas De Alumnos De Primaria a Problemas De generalización De Patrones [How Future Teachers Propose Improvement Actions When Analyzing Responses from Primary Students to Problems of Patterns Generalization]”. 2018. ENSAYOS. Revista De La Facultad De Educación De Albacete 33 (2): 77-90. https://doi.org/10.18239/ensayos.v33i2.1591.