“Enfoque Docente Sobre integración artística: Un Estudio De Casos Múltiples [Integrative Approach to Art Education: A Study of Multiple Examples]”. 2018. ENSAYOS. Revista De La Facultad De Educación De Albacete 33 (2): 135-47. https://doi.org/10.18239/ensayos.v33i2.1694.