Morote Seguido, Álvaro Francisco, y Juan Ramón Moreno. 2023. «¿Influye La formación Disciplinar En La formación Docente Sobre El Cambio climático? Una aproximación Desde La didáctica De Las Ciencias Sociales: Does Disciplinary Education Influence Teacher Training on Climate Change? An Approach from the Didactics of Social Sciences». ENSAYOS. Revista De La Facultad De Educación De Albacete 38 (1):98-112. https://doi.org/10.18239/ensayos.v38i1.3136.