Morote Seguido, Álvaro Francisco. 2019. «La enseñanza Del Cambio climático En La Educación Primaria. Exploración a Partir De Las Representaciones Sociales Del Futuro Profesorado Y Los Manuales Escolares De Ciencias Sociales [The Teaching of Climate Change in Primary Education. Exploration of the Social Representations of Future Teachers and Social Sciences Textbooks]». ENSAYOS. Revista De La Facultad De Educación De Albacete 34 (2):213-28. https://doi.org/10.18239/ensayos.v34i2.2129.