Arriaga Sanz, C. y Riaño, M. E. (2017) «La práctica musical desde la reflexión y la acción en la formación inicial del profesorado [The musical practice from the reflection and action in the initial teacher trainining]», ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 32(1), pp. 17–32. doi: 10.18239/ensayos.v32i1.1345.