Gómez Hurtado, I. y Delgado Algarra, E. J. (2018) «Atender a la diversidad desde la enseñanza de las Ciencias Sociales: un enfoque inclusivo [Attending diversity from the teaching of Social Sciences: an inclusive approach]», ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 33(1), pp. 103–111. doi: 10.18239/ensayos.v33i1.1767.