Morote Seguido, Álvaro F. (2019) «La enseñanza del cambio climático en la Educación Primaria. Exploración a partir de las representaciones sociales del futuro profesorado y los manuales escolares de Ciencias Sociales [The teaching of climate change in Primary Education. Exploration of the social representations of future teachers and Social Sciences textbooks]», ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 34(2), pp. 213–228. doi: 10.18239/ensayos.v34i2.2129.