Del Río- Fernández, J. L. (2021) «La secuencia didáctica de escritura como estrategia pedagógica para la mejora progresiva de la redacción y el fomento de la cohesión grupal: [The didactic sequence of writing as a pedagogical strategy for the progressive improvement of writing and the promotion of group cohesion]», ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 36(2), pp. 47–59. doi: 10.18239/ensayos.v20i3.2799.