Gómez Carrasco, C. J. (2014) «Pensamiento histórico y contenidos disciplinares en los libros de texto. Un análisis exploratorio de la Edad Moderna en 2º de la ESO [Historical thinking and disciplinary contents in textbooks. An exploratory analysis of the Early Modern Age in 2º. ]», ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 29(1), pp. 131–158. doi: 10.18239/ensayos.v29i1.498.