Buforn Lloret, Àngela y Fernández Verdú, C. (2015) «Cómo reconocen los estudiantes para maestro evidencias del razonamiento up and down en los estudiantes [How prospective teachers recognize evidence about students’ reasoning up and down]», ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 30(1), pp. 9–21. doi: 10.18239/ensayos.v30i1.701.