Álvaro F. Morote Seguido, «La enseñanza del cambio climático en la Educación Primaria. Exploración a partir de las representaciones sociales del futuro profesorado y los manuales escolares de Ciencias Sociales [The teaching of climate change in Primary Education. Exploration of the social representations of future teachers and Social Sciences textbooks]», ENSAYOS, vol. 34, n.º 2, pp. 213–228, dic. 2019.