J. L. del Rio Fernández, «La secuencia didáctica de escritura como estrategia pedagógica para la mejora progresiva de la redacción y el fomento de la cohesión grupal: [The didactic sequence of writing as a pedagogical strategy for the progressive improvement of writing and the promotion of group cohesion]», ENSAYOS, vol. 36, n.º 2, pp. 47–59, dic. 2021.