“Enfoque Docente Sobre integración artística: Un Estudio De Casos Múltiples [Integrative Approach to Art Education: A Study of Multiple Examples]”. ENSAYOS. Revista De La Facultad De Educación De Albacete, vol. 33, no. 2, Dec. 2018, pp. 135-47, https://doi.org/10.18239/ensayos.v33i2.1694.