Del Río- Fernández, J. L. «La Secuencia didáctica De Escritura Como Estrategia pedagógica Para La Mejora Progresiva De La redacción Y El Fomento De La cohesión Grupal: [The Didactic Sequence of Writing As a Pedagogical Strategy for the Progressive Improvement of Writing and the Promotion of Group Cohesion]». ENSAYOS. Revista De La Facultad De Educación De Albacete, vol. 36, n.º 2, diciembre de 2021, pp. 47-59, doi:10.18239/ensayos.v20i3.2799.