del Rio Fernández JL. La secuencia didáctica de escritura como estrategia pedagógica para la mejora progresiva de la redacción y el fomento de la cohesión grupal: [The didactic sequence of writing as a pedagogical strategy for the progressive improvement of writing and the promotion of group cohesion]. ENSAYOS [Internet]. 28 de diciembre de 2021 [citado 21 de noviembre de 2024];36(2):47-59. Disponible en: https://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/2799