Morote Seguido Álvaro F, Moreno JR. ¿Influye la formación disciplinar en la formación docente sobre el cambio climático? Una aproximación desde la didáctica de las Ciencias Sociales: Does disciplinary education influence teacher training on climate change? An approach from the didactics of Social Sciences. ENSAYOS [Internet]. 6 de junio de 2023 [citado 22 de julio de 2024];38(1):98-112. Disponible en: https://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/3136