Gómez Carrasco CJ. Pensamiento histórico y contenidos disciplinares en los libros de texto. Un análisis exploratorio de la Edad Moderna en 2º de la ESO [Historical thinking and disciplinary contents in textbooks. An exploratory analysis of the Early Modern Age in 2º. ]. ENSAYOS [Internet]. 21 de julio de 2014 [citado 23 de noviembre de 2024];29(1):131-58. Disponible en: https://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/498