, Facultad de Magisterio. "Universidad de València", Spain

• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 34 Núm. 2 (2019): (Julio-Diciembre). - Estudios e Investigaciones
  La formación lectora y literaria de los futuros maestros mediante la metodología de trabajo por proyectos para el desarrollo de un aprendizaje integrado basado en competencias [Literacy and literary training in pre-service teacher education through project-based learning in a competency-based model]
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