• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 26 (2011) - Estudios e Investigaciones
  "La aplicación de la pizarra digital interactiva: un caso en la escuela rural en Primaria" [The interactive whiteboard application: a case study in rural primary school]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 26 (2011) - Estudios e Investigaciones
  "La competencia intercultural en el plan de estudios de Graduado en Maestro de Educación Infantil en la Universidad de Castilla La Mancha" [The intercultural competence in the curriculum design of teacher in early childhood education in Castilla-La Mancha
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 26 (2011) - Estudios e Investigaciones
  "Educación y salud en la adolescencia: los trastornos de la conducta alimentaria" [Education and health in adolescence: disorders of eating behavior]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 26 (2011) - Estudios e Investigaciones
  "La dimensión pedagógica del enfoque de competencias en educación obligatoria" [Pedagogical dimension of competency-based approach in compulsory education]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 26 (2011) - Estudios e Investigaciones
  "La adquisición de competencias específicas en la Educación Superior. Evaluando la formación del psicopedagogo en la Universidad de Granada" [Learning about specific competences in Higher Education. Valuing of educator´s training at University of Granada]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 26 (2011) - Estudios e Investigaciones
  "La comprensión lectora en Inglés: problemas encontrados en las pruebas de acceso a la universidad" [Reading comprehension in English: problems found within the spanish university entrance examination]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 26 (2011) - Estudios e Investigaciones
  "El tratamiento estilístico de la tauromaquia en la narrativa breve y en los artículos periodísticos de Ernest Hemingway" [The stylistic treatment of bullfighting in the short stories and articles of Ernest Hemingway]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 26 (2011) - Estudios e Investigaciones
  "El impacto de la Guerra de Sucesión en la evolución demográfica de San Clemente: una villa cabeza de Corregimiento" [The impact of the War of Spanish Succession in the demographic evolution of San Clemente: a head of corregimiento town]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 26 (2011) - Estudios e Investigaciones
  "Teorías de la percepción visual y aristotelismo entre los siglos XV y XVII: una aproximación" [A preliminary approach on theories of visual perception and aristotelianism in the fifteenth to seventeenth centuries]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 26 (2011) - Estudios e Investigaciones
  "El proyecto PARTEA: una experiencia educativa para el desarrollo del diálogo intercultural en Europa" [PARTEA project: an educational experience to develop intercultural dialogue in Europe]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 26 (2011) - Estudios e Investigaciones
  "Las bandas sonoras como base de la audición activa: experiencias educativas para el desarrollo musical infantil" [Music for films as a basis of active listening: educational experiences to child music development]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 26 (2011) - Estudios e Investigaciones
  "Diversidad de estilos de aprendizaje en el aula de música de ESO" [Diversity of learning styles in the music classrroom of ESO]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 26 (2011) - Estudios e Investigaciones
  "La Tercera Búsqueda del Jesús histórico. Algunos libros recientes " [The Third Quest of historic Jesus. Some recent books]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 27 (2012) - Estudios e Investigaciones
  La educación desde la perspectiva de género [The education from the perspective of gender]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 27 (2012) - Estudios e Investigaciones
  Las categorías de espacio y tiempo en el marco teórico de la postmodernidad [The categories of space and time within the theoretical framework of postmodernism]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 27 (2012) - Estudios e Investigaciones
  Conociendo mindfulness [Knowing mindfulness]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 27 (2012) - Estudios e Investigaciones
  El campus virtual como recurso útil: un estudio de estudiantes universitarios de carreras humanísticas [The virtual learning platform as a useful resource: a research among university students of humanistic degrees]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 27 (2012) - Estudios e Investigaciones
  Los manuales de Ciencias Sociales y la enseñanza de la Historia del Arte en 2º de ESO [Textbooks of Social Sciences and Art History teaching in 2º of Secondary School]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 27 (2012) - Estudios e Investigaciones
  El pensamiento del solfeo dalcroziano, mucho más que rítmica [The thinking of sol-fa by Dalcroze, much more than eurhythmics]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 27 (2012) - Estudios e Investigaciones
  Intervención en el aula a través de la danza folclórica [Intervention in the classroom through the folk dance]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 27 (2012) - Estudios e Investigaciones
  Una propuesta de calificación por competencias en la E.S.O. [A rating competency proposal in E.S.O.]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 27 (2012) - Estudios e Investigaciones
  La Nueva Filosofía de Oliva y Miguel Sabuco [The New Philosophy of Oliva and Miguel Sabuco]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 27 (2012) - Estudios e Investigaciones
  Ser madres y padres en familias homoparentales: análisis del discurso de sus percepciones sobre la educación de sus hijos/as [Being mothers and fathers in homoparental families: speech analysis of their perpections about the education of their children]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 27 (2012) - Estudios e Investigaciones
  Aprendizajes colaterales: límites y retos del aprendizaje por competencias [Collateral learning: limits and challenges of competency-based learning]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 27 (2012) - Estudios e Investigaciones
  Proceso de evaluación de las competencias en las asignaturas de dirección y actuación profesional del Grado en Ciencias del Deporte a través de grupo de discusión [Process evaluation of competencies in the subjects of management and development...]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 27 (2012) - Estudios e Investigaciones
  Historia del cultivo de la vid y el vino; su expresión en la Biblia [The history of wine and the growing of grapes; as expressed in the Bible]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 27 (2012) - Recensiones
  Juan Luis Carrellán Ruiz, Salitre y militares: Las relaciones entre España y Chile (1900-1931), Universidad de Huelva, Huelva, 2011
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 28 (2013) - Estudios e Investigaciones
  La "pérdida de Filipinas" en los manuales escolares. A vueltas con los contenidos en la enseñanza de la historia de España
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 29 Núm. 2 (2014): (Julio-Diciembre) - Estudios e Investigaciones
  Infancia y medios de comunicación: El uso del método semiótico cultural como acercamiento a la cultura visual infantil [Childhood and mass media: the use of the cultural semiotic method to get close to the child´s visual culture]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 29 Núm. 2 (2014): (Julio-Diciembre) - Estudios e Investigaciones
  El videojuego musical ¿Un recurso para la educación musical en Educación Primaria? [The musical videogame. A resource for Music Education in Elementary School?]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 28 (2013) - Estudios e Investigaciones
  El lenguaje visual y cartográfico en las enseñanzas humanísticas. Planos de Metro de Albacete. Cartografías utópicas [Visual and cartographic language in the humanistic lessons. Albacete underground Plans. Utorpian cartographys]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 28 (2013) - Estudios e Investigaciones
  Prácticas musicales para personas mayores: aprendizaje y terapia [Elder musical practices: learning and therapy]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 28 (2013) - Estudios e Investigaciones
  Conocimientos previos en Alimentación y Nutrición y su relación con el Índice de Masa Corporal de un grupo de estudiantes de un Centro Penitenciario Español; un recurso en Educación para la Salud
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 28 (2013) - Estudios e Investigaciones
  Propuestas innovadoras para favorecer el uso de las TIC y propiciar la inclusión educativa del alumnado con discapacidad visual [
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 28 (2013) - Estudios e Investigaciones
  La necesidad de nuevas estrategias metodológicas en la educación inclusiva del alumnado autista [The need for new methodological strategies in inclusive education of autistic students]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 28 (2013) - Estudios e Investigaciones
  Experiencia de enseñanza multimodal en una clase de idiomas [Experience of multimodal teaching in a language classroom]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 28 (2013) - Estudios e Investigaciones
  La educación preescolar en Nicaragua [Preschool education in Nicaragua]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 28 (2013) - Estudios e Investigaciones
  Educación y municipio: la importancia de los servicios municipales de educación [Education and town: the importance of municipal services education]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 28 (2013) - Estudios e Investigaciones
  Proyecto interdisciplinar de innovación para la formación inicial del Maestro de Educación Infantil [Interdisciplinary project of innovation for teacher initial trainning of childhood education]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 29 Núm. 2 (2014): (Julio-Diciembre) - Estudios e Investigaciones
  Los medios audiovisuales y las TIC como herramientas para la docencia en Educación Secundaria. Análisis aplicado de una práctica docente [Audiovisual media and ICTS as tools for teaching in Secondary Education. Applied analysis for a teaching practice]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 28 (2013) - Estudios e Investigaciones
  Historia del cultivo del olivo y el aceite; su expresión en la biblia [The history of oilk and the growig of olive tree; as expressed in the bible]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 28 (2013) - Estudios e Investigaciones
  Análisis del tratamiento de la fábula desde una perspectiva intercultural. Esopo y la tradición española en las aulas de 6º curso de Ed. Primaria [Fables' analysis and development from an intercultural perspective. Aesop within the spanis tradition in...]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 29 Núm. 2 (2014): (Julio-Diciembre) - Estudios e Investigaciones
  Ansiedad en estudiantes universitarios: estudio de una muestra de alumnos de la Facultad de Educación [Anxiety in university students: study of a sample of students of the Faculty of Education]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 29 Núm. 2 (2014): (Julio-Diciembre) - Estudios e Investigaciones
  La Realidad Aumentada en la comunicación literaria. El caso de los libros interactivos [Augmented Reality in literary communication as it is depicted in interactive books]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 28 (2013) - Estudios e Investigaciones
  Los grupos interactivos como estrategia didáctica en la atención a la diversidad [Interactive groups as strategy teaching in the attention to diversity]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 29 Núm. 2 (2014): (Julio-Diciembre) - Estudios e Investigaciones
  Música, prensa y argumentaciones políticas de la transición española en los órganos de expresión del PCE y el PSOE (1977-1982) [Music, left-wing political parties and the press during the spanish transition to democracy: the case of PCE and PSOE official
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 28 (2013) - Estudios e Investigaciones
  Polish people’s thoughts on the united Europe. The European Community in the perception of three successive generations: children, parents and grandparents [Opiniones de los polacos ante la Unión Europea. La Comunidad Europea en la percepción de tres...]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 29 Núm. 2 (2014): (Julio-Diciembre) - Estudios e Investigaciones
  Los blogs educativos como herramienta para trabajar la inclusion desde la Educación Superior [Edublogs as a tool to work the inclusion since Higher Education]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 30 Núm. 1 (2015): (Enero-Junio) Investigaciones en Pensamiento Numérico y Algebraico e Historia de las Matemáticas y Educación Matemática. - Estudios e Investigaciones
  Conocimientos previos en Anatomía y Fisiología del Aparato Reproductor de un grupo de estudiantes de Secundaria de un Centro Penitenciario Español [Previous knowledge in anatomy and physiology of the reproductive system of secondary education in a ...]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 29 Núm. 2 (2014): (Julio-Diciembre) - Estudios e Investigaciones
  ¿Cómo debemos formar al futuro profesorado de Ciencias Sociales? Propuestas para tener en cuenta en material de aproximación curricular [How should we train future teachers of social studies? Proposals to be considered in terms of curricular approach]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 29 Núm. 1 (2014): (Enero-Junio) Los libros de texto de Ciencias Sociales y la enseñanza de la Historia. - Estudios e Investigaciones
  Why Are There No History Text Books in English Primary Schools? [¿Por qué no hay libros de texto de historia en las escuelas de Educación Primaria en Inglaterra?]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 29 Núm. 1 (2014): (Enero-Junio) Los libros de texto de Ciencias Sociales y la enseñanza de la Historia. - Estudios e Investigaciones
  Pensamiento histórico y contenidos disciplinares en los libros de texto. Un análisis exploratorio de la Edad Moderna en 2º de la ESO [Historical thinking and disciplinary contents in textbooks. An exploratory analysis of the Early Modern Age in 2º...]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 29 Núm. 1 (2014): (Enero-Junio) Los libros de texto de Ciencias Sociales y la enseñanza de la Historia. - Estudios e Investigaciones
  Más allá del libro de texto: análisis de las representaciones y las ideas sociales del alumnado [Beyond the textbook: analysis of representations and social ideal of students]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 29 Núm. 1 (2014): (Enero-Junio) Los libros de texto de Ciencias Sociales y la enseñanza de la Historia. - Estudios e Investigaciones
  Nietzschean perspectives on representations of national history in Australian school textbooks: What should we do with Gallipoli? [Perspectivas nietzscheanas sobre las representaciones de la historia nacional en los libros de texto de Australia...]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 29 Núm. 1 (2014): (Enero-Junio) Los libros de texto de Ciencias Sociales y la enseñanza de la Historia. - Estudios e Investigaciones
  La historia contrafáctica en los manuales de Historia de ESO y Bachillerato: modelos y propuestas
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 29 Núm. 1 (2014): (Enero-Junio) Los libros de texto de Ciencias Sociales y la enseñanza de la Historia. - Estudios e Investigaciones
  La construcción de la narrativa nacional española en los manuales escolares de Educación Primaria [Construction of Spanish national narrative in Education Primary School textbooks]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 29 Núm. 1 (2014): (Enero-Junio) Los libros de texto de Ciencias Sociales y la enseñanza de la Historia. - Estudios e Investigaciones
  Fuentes históricas y libros de texto en secundaria: una oportunidad perdida para enseñar competencias de pensamiento histórico
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 29 Núm. 1 (2014): (Enero-Junio) Los libros de texto de Ciencias Sociales y la enseñanza de la Historia. - Estudios e Investigaciones
  Globalización y migraciones. El tratamiento de la Geografía de la población en los libros de texto de Ciencias Sociales [Globalization and migrations. The treatment of population geography in textbook of Social Science]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 29 Núm. 1 (2014): (Enero-Junio) Los libros de texto de Ciencias Sociales y la enseñanza de la Historia. - Estudios e Investigaciones
  O manual escolar no ensino primário em Portugal: perspetiva histórica e análise do ensino da história através deste recurso didático [El manual escolar en la enseñanza primaria en Portugal: perspectiva histórica y análisis de la enseñanza de la historia]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 29 Núm. 1 (2014): (Enero-Junio) Los libros de texto de Ciencias Sociales y la enseñanza de la Historia. - Estudios e Investigaciones
  La enseñanza de la historia y el análisis de libros de texto. Construcción de identidades y desarrollo de competencias [History education and textbooks analysis. Identities construction and skills development]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 29 Núm. 2 (2014): (Julio-Diciembre) - Estudios e Investigaciones
  Propuestas didácticas para la enseñanza de las Ciencias Sociales en la Educación Superior [Suggestions for the teaching of Social Sciences in Higher Education]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 30 Núm. 1 (2015): (Enero-Junio) Investigaciones en Pensamiento Numérico y Algebraico e Historia de las Matemáticas y Educación Matemática. - Estudios e Investigaciones
  Construyendo el diálogo entre saberes: formación y sensus communis en el entorno del científico venezolano [Building the dialog between knowledge: formation and sensus communis in the environment of the venezuelan scientist]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 29 Núm. 2 (2014): (Julio-Diciembre) - Estudios e Investigaciones
  Actitudes del profesorado hacia la coeducación: claves para una educación inclusiva [Teacher attitudes toward coeducation: keys to inclusive education]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 29 Núm. 2 (2014): (Julio-Diciembre) - Recensiones
  The Education Nation: Six Leading Edges of Innovation in Our Schools
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 30 Núm. 1 (2015): (Enero-Junio) Investigaciones en Pensamiento Numérico y Algebraico e Historia de las Matemáticas y Educación Matemática. - Estudios e Investigaciones
  Identidad Latinoamericana y caribeña. Apuntes didácticos para estudiantes y profesores desde la Historia de América [Latin American and Caribbean Identity. Teaching notes for students and teachers from the History of America]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 29 Núm. 2 (2014): (Julio-Diciembre) - Recensiones
  Juan Bta. Vilar Ramírez (2014) La Diócesis de Cartagena en el siglo XX. Una aproximación histórico-sociológica, Madrid, Biblioteca de Autores Cristianos
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 29 Núm. 2 (2014): (Julio-Diciembre) - Recensiones
  Pedro Gil Madrona (coord.) (2013) Desarrollo curricular de la Educación Física en la Educación Infantil, Madrid: Ediciones Pirámide
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 29 Núm. 2 (2014): (Julio-Diciembre) - Recensiones
  Ramón Cózar Gutiérrez y Mª del Valle de Moya Martínez (coords.) (2013) Las TIC en el aula desde un enfoque multidisciplinar. Aplicaciones practices. Barcelona: Octaedro
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 30 Núm. 2 (2015): (Julio-Diciembre) La Educación Infantil que queremos: investigaciones y experiencias. - Monográfico
  El aula de Educación infantil: el aula creativa [The Pre-Primary classroom: a creative classroom]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 30 Núm. 2 (2015): (Julio-Diciembre) La Educación Infantil que queremos: investigaciones y experiencias. - Monográfico
  La literatura infantil y el sistema social de representación de ideas: el caso de las fábulas y los cuentos de James Finn Garner [Children's literature and the social system of representing ideas: the case of James Finn Garner's bedtime stories]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 30 Núm. 1 (2015): (Enero-Junio) Investigaciones en Pensamiento Numérico y Algebraico e Historia de las Matemáticas y Educación Matemática. - Estudios e Investigaciones
  Caracterización, evaluación y diseño de intervención en una niña afectada por el síndrome de Midas [Characerization, assessment and intervention design in a cirl affected by Mida's syndrome]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 30 Núm. 1 (2015): (Enero-Junio) Investigaciones en Pensamiento Numérico y Algebraico e Historia de las Matemáticas y Educación Matemática. - Monográfico
  Fenomenología y representaciones en el Dorado Contador de Miguel Gerónimo de Santa Cruz [Phenomenology and representations in Miguel Geronimo de Santa Cruz's Dorado Contador]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 30 Núm. 1 (2015): (Enero-Junio) Investigaciones en Pensamiento Numérico y Algebraico e Historia de las Matemáticas y Educación Matemática. - Estudios e Investigaciones
  La feminización del espacio doméstico en la literatura. La obra Trifles de Susan Glaspell [The feminization of the domestic space in literature. The play Trifles by Susasn Glaspell]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 31 Núm. 1 (2016): (Enero-Junio) - Estudios e Investigaciones
  Sesiones iconográficas virtuales, morfológicas y ultraestructurales para la mejora de conocimientos y competencias en citología e histología general y bucal [Virtual iconographic sessions, morphological and ultrastructural to improve knowledge and skills in cytology and general and oral histology]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 30 Núm. 1 (2015): (Enero-Junio) Investigaciones en Pensamiento Numérico y Algebraico e Historia de las Matemáticas y Educación Matemática. - Monográfico
  Aprendiendo a mirar profesionalmente el pensamiento matemático de los estudiantes en el contexto de las prácticas de enseñanza. El papel de las narrativas [Learning to notice students' mathematical thinking in the context of the teaching practices...
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 30 Núm. 1 (2015): (Enero-Junio) Investigaciones en Pensamiento Numérico y Algebraico e Historia de las Matemáticas y Educación Matemática. - Monográfico
  Cómo reconocen los estudiantes para maestro evidencias del razonamiento up and down en los estudiantes [How prospective teachers recognize evidence about students' reasoning up and down]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 30 Núm. 1 (2015): (Enero-Junio) Investigaciones en Pensamiento Numérico y Algebraico e Historia de las Matemáticas y Educación Matemática. - Monográfico
  Juan Cortázar y sus aportaciones a la Educación Matemática española del siglo XIX [Juan Cortázar and contributions to spanish mathematics education nineteenth century]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 30 Núm. 1 (2015): (Enero-Junio) Investigaciones en Pensamiento Numérico y Algebraico e Historia de las Matemáticas y Educación Matemática. - Monográfico
  Sobre el efecto de usar el nombre de las cantidades en lugar de sus valores cuando se resuelven problemas de fracciones con un sistema tutorial inteligente [on the effect of using quantity names instead of values when solving fraction problems in an intel
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 30 Núm. 1 (2015): (Enero-Junio) Investigaciones en Pensamiento Numérico y Algebraico e Historia de las Matemáticas y Educación Matemática. - Monográfico
  Problemas descriptivos de fracciones. Componentes críticas [descriptive problems of fractions. Critical components]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 30 Núm. 1 (2015): (Enero-Junio) Investigaciones en Pensamiento Numérico y Algebraico e Historia de las Matemáticas y Educación Matemática. - Monográfico
  Un estudio exploratorio sobre el uso de DragnBox Algebra© como una herramienta para la enseñanza de la resolución de ecuaciones [An exploratoy study on using DragnBox Algebra© as a tool for teaching equation solving skills]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 30 Núm. 1 (2015): (Enero-Junio) Investigaciones en Pensamiento Numérico y Algebraico e Historia de las Matemáticas y Educación Matemática. - Monográfico
  Resultados preliminares de una investigación para el estudio de las dificultades en problemas de M.C.D. y M.C.M. [Preliminary results from a study of the difficulties involved in G.C.D. and L.C.M. problems]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 30 Núm. 2 (2015): (Julio-Diciembre) La Educación Infantil que queremos: investigaciones y experiencias. - Monográfico
  Las asambleas en Educación Infantil: proyecto de grupo y espacio de crecimiento [Assemblies in early childhood education: group project and space growth]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 31 Núm. 1 (2016): (Enero-Junio) - Estudios e Investigaciones
  Formar en el pensamiento histórico: La enseñanza del pasado desde el presente a través de la Real Sociedad Bascongada de los Amigos del País [Training on historical thinking: Education and the Royal Basque Society of the Friends of the Country through primary sources]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 30 Núm. 2 (2015): (Julio-Diciembre) La Educación Infantil que queremos: investigaciones y experiencias. - Monográfico
  ¿Qué hacemos hoy en las aulas de Educación Infantil? [What are doing today in preeschool settings]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 30 Núm. 2 (2015): (Julio-Diciembre) La Educación Infantil que queremos: investigaciones y experiencias. - Monográfico
  Estudio piloto sobre el efecto de una intervención para prevenir trastornos en la articulación infantil [Pilot study about the effect of an intervention to prevent articulation disorders in children]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 30 Núm. 2 (2015): (Julio-Diciembre) La Educación Infantil que queremos: investigaciones y experiencias. - Monográfico
  Educación financiera en la infancia. Propuesta didáctica en Educación Infantil [Financial education in childhood. Proposal teaching in Early Childhood Education]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 30 Núm. 1 (2015): (Enero-Junio) Investigaciones en Pensamiento Numérico y Algebraico e Historia de las Matemáticas y Educación Matemática. - Monográfico
  Pensamiento numérico y algebraico e Historia de las Matemáticas y Educación Matemática [Numerical and Algebric Thinking and History of Mathematics and Mathematics Education]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 30 Núm. 2 (2015): (Julio-Diciembre) La Educación Infantil que queremos: investigaciones y experiencias. - Monográfico
  Dramatización infantil: una propuesta de reconstrucción del conocimiento experiencial [Dramatizing with children: a proposal for reconstruction of experiential knowledge]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 30 Núm. 2 (2015): (Julio-Diciembre) La Educación Infantil que queremos: investigaciones y experiencias. - Monográfico
  Por fin graduadas. Las incertidumbres del comienzo de una nueva etapa como maestras de Educación Infantil [Finally we graduated. The uncertainties of the beginning of a new stage as early childhood educators]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 30 Núm. 2 (2015): (Julio-Diciembre) La Educación Infantil que queremos: investigaciones y experiencias. - Monográfico
  El trabajo por proyectos para la construcción compartida del currículum de artes plásticas y visuales en la formación del profesorado de Educación Infantil [Project works for shared construction of plastic and visual arts curriculum in pre-school teachers training programme]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 31 Núm. 1 (2016): (Enero-Junio) - Estudios e Investigaciones
  Aprender lenguas con el e-PEL en la EOI [Learning languages with the e-PEL at the Official School of Languages]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 30 Núm. 2 (2015): (Julio-Diciembre) La Educación Infantil que queremos: investigaciones y experiencias. - Monográfico
  Formación inicial del profesorado de Educación Infantil: claves para el diseño innovador de planes de estudio [Initial training of teachers Childhood Education: keys to the innovative desing of curricula]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 30 Núm. 2 (2015): (Julio-Diciembre) La Educación Infantil que queremos: investigaciones y experiencias. - Monográfico
  La estimulación temprana fundamentada en el método Doman en la educación infantil en España: bases teórica, legado y futuro [The Doman method applied to early learning in Spain: theoretical bases, legacy and future]
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  Il ruolo del coordinatore pedagogico nella promozione dell'educazione e cura nella prima infanzia in Italia [Papel del coordinador pedagógico en la promoción educativa y cuidados en la primera infancia en Italia]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 31 Núm. 1 (2016): (Enero-Junio) - Estudios e Investigaciones
  Exploring the use of cooperative activities in a language subject to develop students’ social competences at the University [Análisis del uso de actividades cooperativas en una asignatura de lengua para desarrollar las competencias sociales del alumnado universitario]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 30 Núm. 2 (2015): (Julio-Diciembre) La Educación Infantil que queremos: investigaciones y experiencias. - Monográfico
  Aprender como forma de relación en Educación Infantil [Learn how form of relationship in Early Childhood Education]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 30 Núm. 2 (2015): (Julio-Diciembre) La Educación Infantil que queremos: investigaciones y experiencias. - Monográfico
  REDEI: Página de Recursos Digitales de un colectivo de investigación [REDEI: Digital Resources webpage of a research collective]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 30 Núm. 2 (2015): (Julio-Diciembre) La Educación Infantil que queremos: investigaciones y experiencias. - Monográfico
  Experiencias sobre separación y divorcio en tres aulas de Educación Infantil. Una propuesta de intervención [Experiences about divorce in three preschool classroom. A intervention proposal]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 30 Núm. 2 (2015): (Julio-Diciembre) La Educación Infantil que queremos: investigaciones y experiencias. - Monográfico
  La Cité de l’éducation n’est pas (plus) une utopie [¿Sigue siendo (aún) la ciudad de la educación una utopía?]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 30 Núm. 2 (2015): (Julio-Diciembre) La Educación Infantil que queremos: investigaciones y experiencias. - Monográfico
  Lenguaje infantil y medidas de desarrollo verbal [Child language and verbal development measures]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 30 Núm. 2 (2015): (Julio-Diciembre) La Educación Infantil que queremos: investigaciones y experiencias. - Monográfico
  Percepción de las familias sobre las tutorías en la etapa de Educación Infantil [Perception of the families about the class teacher in the phase of childlike education]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 30 Núm. 2 (2015): (Julio-Diciembre) La Educación Infantil que queremos: investigaciones y experiencias. - Monográfico
  Practicando Mindfulness con el alumnado de tercer curso de Educación Infantil [Practicing Mindfulness with students of the third year of Preschool Education]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 31 Núm. 1 (2016): (Enero-Junio) - Estudios e Investigaciones
  Otro enfoque metodológico para la clase de instrumento: la práctica grupal [Another methodological approach for the instrument class: the group practice]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 30 Núm. 2 (2015): (Julio-Diciembre) La Educación Infantil que queremos: investigaciones y experiencias. - Monográfico
  La Educación Infantil que queremos: investigaciones y experiencias [Early Childhood Education that we want: research and experiences]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 31 Núm. 1 (2016): (Enero-Junio) - Estudios e Investigaciones
  Diseño y validación de un instrumento sobre CLIL en las áreas de Science y Social Science en Educación Primaria [Design and validation of an instrument on CLIL in areas of Science and Social Science in Primary Education]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 31 Núm. 1 (2016): (Enero-Junio) - Estudios e Investigaciones
  Influencia de la serie animada Shin-Chan sobre niños escolarizados en el ámbito rural [The influence of the TV series Shin-Chan on children from rural areas]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 31 Núm. 1 (2016): (Enero-Junio) - Estudios e Investigaciones
  Movimiento para la práctica instrumental en contextos educativos [Motion for instrumental practice in educational contexts]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 31 Núm. 2 (2016): (Julio-Diciembre) - Estudios e Investigaciones
  Conductas disruptivas en el alumnado con TEA: estudio de un caso [Disruptive Behaviors in students with ASD: study of a case]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 31 Núm. 1 (2016): (Enero-Junio) - Estudios e Investigaciones
  Éxito escolar en la Educación Secundaria Obligatoria. La perspectiva del profesorado y del alumnado leonés [School success in compulsory secondary education. The point of view of teachers and students of Leon]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 31 Núm. 2 (2016): (Julio-Diciembre) - Estudios e Investigaciones
  Educación musical y medios de comunicación: una atrayente confluencia [Music education and mass media: an attractive convergence]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 31 Núm. 2 (2016): (Julio-Diciembre) - Estudios e Investigaciones
  La tecnología digital, aprendizaje y educación; prácticas y percepciones de niños menores de 8 años y sus padres [Digital technologies, learning and education: practices and perceptions of young children (under 8) and their parents]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 31 Núm. 2 (2016): (Julio-Diciembre) - Estudios e Investigaciones
  Análisis del contexto escolar en la etapa de Educación Infantil para el desarrollo de una educación inclusiva [Analysis of the school context in the development of inclusive education at the infant stage]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 31 Núm. 1 (2016): (Enero-Junio) - Estudios e Investigaciones
  Encouraging EFL interaction with video role-plays [Motivando la interacción colaborativa en estudiantes de ILE con vídeos representativos]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 31 Núm. 1 (2016): (Enero-Junio) - Estudios e Investigaciones
  El profesorado universitario y las TIC. Análisis de su competencia digital [University teacher and ICT. A digital competence analysis]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 31 Núm. 1 (2016): (Enero-Junio) - Estudios e Investigaciones
  Las TIC en los países andinos: programas escolares y papel del docente [ICT in andean countries: school programs and role of the teacher]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 31 Núm. 2 (2016): (Julio-Diciembre) - Estudios e Investigaciones
  Creencias de los futuros maestros de Educación Infantil hacia la atención a la discapacidad en actividad física [Beliefs of would-be pre-school teachers towards attention to disability in physical activity]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 31 Núm. 2 (2016): (Julio-Diciembre) - Estudios e Investigaciones
  Evaluación y TIC en primaria: el uso de Plickers para evaluar habilidades musicales [Evaluation and ITC in Primary Education: using Plickers to evaluate musical skills]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 32 Núm. 1 (2017): (Enero-Junio) - Estudios e Investigaciones
  Competencias gerenciales de los administradores de empresas en Bucaramanga y su área metropolitana (Colombia) [Management skills for managers of companies in Bucaramanga and its metropolitan area (Colombia)]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 31 Núm. 2 (2016): (Julio-Diciembre) - Estudios e Investigaciones
  Pensando la mercantilización de la educación desde una posición human-ista [Thinking educational commodification from a human-ist perspective]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 31 Núm. 2 (2016): (Julio-Diciembre) - Estudios e Investigaciones
  Posibilidades de uso de la Realidad Aumentada en la educación inclusiva. Estudio de caso [Possibilities of use of Augmented Reality in inclusive education. case study]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 31 Núm. 2 (2016): (Julio-Diciembre) - Estudios e Investigaciones
  Libanio de Antioquía: continuidades y discontinuidades en el sistema educativo tardoantiguo [Libanius of Antioch: continuities and discontinuities in the Late Antique education system]
  Resumen  PDF
• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 31 Núm. 2 (2016): (Julio-Diciembre) - Estudios e Investigaciones
  GRpop: un medio educativo entre arte y geotainment [GRpop: an educational medium between art and geolearning]
  Resumen  PDF
• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 32 Núm. 1 (2017): (Enero-Junio) - Estudios e Investigaciones
  Los graduados de las carreras de Administración en Ecuador, en su entorno socioeconómico [Graduates in Business Administration majors in Ecuador, in their socioeconomic environment]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 31 Núm. 2 (2016): (Julio-Diciembre) - Estudios e Investigaciones
  La percepción del alumnado de Educación Secundaria sobre el Aprendizaje Cooperativo en Matemáticas: un estudio de caso [Secondary Education Students' perception of Cooperative Learning in Mathematics courses: a case study]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 31 Núm. 2 (2016): (Julio-Diciembre) - Estudios e Investigaciones
  Un estudio en torno a comprensión infantil del mundo vegetal a través de sus dibujos [A study regarding young children's understanding of the plant world through their drawings]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 32 Núm. 1 (2017): (Enero-Junio) - Estudios e Investigaciones
  La Banda Sinfónica Municipal de Albacete y su vertiente educativa: los conciertos didácticos [The Municipal Symphonic Band of Albacete and its educational role: didactic concerts]
  Resumen  PDF
• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 32 Núm. 1 (2017): (Enero-Junio) - Estudios e Investigaciones
  Alfabetización Socio-Digital y pedagogía constructivista para superar la Brecha Digital [Socio-Digital literacy and constructivist pedagogy to overcome the digital gap]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 32 Núm. 1 (2017): (Enero-Junio) - Estudios e Investigaciones
  La presencia del otro como desafío de la escritura mediada por tecnología [The presence of others as a challenge in writing mediated by technology]
  Resumen  PDF
• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 32 Núm. 1 (2017): (Enero-Junio) - Estudios e Investigaciones
  Los valores sociales y cívicos en la Educación Primaria española: concepciones del profesorado en formación [Social and civic values in the spanish primary education: student-teachers' conceptions]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 32 Núm. 1 (2017): (Enero-Junio) - Estudios e Investigaciones
  Análisis de la presencia de sexismo en alumnado universitario [Analysis of the presence of sexism in students at the Universtity]
  Resumen  PDF
• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 33 Núm. 1 (2018): (Enero-Junio) Pensar históricamente: recursos, herramientas y estrategias para el desarrollo de las competencias históricas - Estudios e Investigaciones
  Una propuesta para desarrollar competencias docentes en educación matemática y científica [A proposal to develop teaching skills in mathematical and scientific education]
  Resumen  PDF
• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 32 Núm. 1 (2017): (Enero-Junio) - Estudios e Investigaciones
  La práctica musical desde la reflexión y la acción en la formación inicial del profesorado [The musical practice from the reflection and action in the initial teacher trainining]
  Resumen  PDF
• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 32 Núm. 1 (2017): (Enero-Junio) - Estudios e Investigaciones
  El juego como estrategia lúdica para la educación inclusiva del buen vivir [The game as a fun strategy for the inclusive education of good living]
  Resumen  PDF
• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 32 Núm. 1 (2017): (Enero-Junio) - Estudios e Investigaciones
  La evaluación del Practicum: un proceso clave en la construcción y reconstrucción del pensamiento práctico [The assessment of Practicum: a key process in the construction and reconstruction of practical thought]
  Resumen  PDF
• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 33 Núm. 1 (2018): (Enero-Junio) Pensar históricamente: recursos, herramientas y estrategias para el desarrollo de las competencias históricas - Estudios e Investigaciones
  Herramientas digitales para modernistas noveles. El TFG y los recursos en línea del MECD [Digital tools for beginners researchers in Modern History. The TFG and the on-line resources of the MECD]
  Resumen  PDF
• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 32 Núm. 2 (2017): Teachers and teaching in the world: recent experiences - Monográfico
  Examining the role of social interaction in online learning process [El papel de la interacción social en el proceso de aprendizaje en línea a examen]
  Resumen  PDF
• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 32 Núm. 2 (2017): Teachers and teaching in the world: recent experiences - Monográfico
  The analysis of perspectives of students who have physical education and game teaching related to lesson outcomes [Análisis de las perspectivas de estudiantes de educación física y la enseñanza de juegos y su relación con los resultados de la lección]
  Resumen  PDF (English)
• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 32 Núm. 2 (2017): Teachers and teaching in the world: recent experiences - Monográfico
  Determination of the relationship between strategies of decision-making and emotional intelligence of gifted students [Determinación de la relación entre estrategias de toma de decisiones e inteligencia emocional de estudiantes talentosos]
  Resumen  PDF (English)
• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 32 Núm. 2 (2017): Teachers and teaching in the world: recent experiences - Monográfico
  The Relationship between School Related Variables and Motivational Patterns of Undergraduates: A Logistic Regression Analysis [La relación entre las variables relacionadas con la escuela y los patrones motivacionales de los estudiantes universitarios: un análisis de regresión logística]
  Resumen  PDF (English)
• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 32 Núm. 2 (2017): Teachers and teaching in the world: recent experiences - Monográfico
  University students' readiness for e-learning [La preparación de los estudiantes universitarios para el aprendizaje en línea]
  Resumen  PDF (English)
• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 32 Núm. 2 (2017): Teachers and teaching in the world: recent experiences - Monográfico
  Effects of Electronic Devices and Social Media in the Prospects of Australian Higher Education, Teaching and Learning [Efectos de los dispositivos electrónicos y las redes sociales en las perspectivas de la educación superior, la enseñanza y el aprendizaje en Australia]
  Resumen  PDF (English)
• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 32 Núm. 2 (2017): Teachers and teaching in the world: recent experiences - Monográfico
  Effect of Teaching Using Charts, Real Specimens and Videos on Secondary School Students’ Achievement in Mammalian Skeletal System Concepts [Efecto de la enseñanza mediante el uso de gráficos, muestras reales y vídeos sobre el rendimiento de los estudiantes de secundaria en los conceptos del sistema esquelético de mamíferos]
  Resumen  PDF (English)
• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 32 Núm. 2 (2017): Teachers and teaching in the world: recent experiences - Monográfico
  Monitoring the success of the integration of contemporary art practices in elementary art curriculum [Observación del éxito de la integración de las prácticas de arte contemporáneo en el plan de estudios de arte elemental]
  Resumen  PDF (English)
• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 32 Núm. 2 (2017): Teachers and teaching in the world: recent experiences - Monográfico
  A Content Analysis of the Studies on "School Manager and Innovation" [Un análisis de contenido de los estudios sobre "Gestión escolar e innovación"]
  Resumen  PDF (English)
• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 32 Núm. 2 (2017): Teachers and teaching in the world: recent experiences - Monográfico
  The influence of authentic materials on the students listening ability in EFL classes [La influencia de los materiales auténticos en la capacidad de escucha de los estudiantes en las clases de inglés como lengua extranjera]
  Resumen  PDF (English)
• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 32 Núm. 2 (2017): Teachers and teaching in the world: recent experiences - Monográfico
  Choosing Teaching English as a Profession in Primary Education Contexts [Elegir enseñar inglés como profesión e contextos de Educación Primaria]
  Resumen  PDF (English)
• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 32 Núm. 2 (2017): Teachers and teaching in the world: recent experiences - Monográfico
  21st century English Primary teachers and technology [Los profesores del siglo XXI y la tecnología]
  Resumen  PDF (English)
• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 34 Núm. 2 (2019): (Julio-Diciembre). - Estudios e Investigaciones
  Valoración de las competencias de la titulación de Educación Social para la inserción laboral [Social Education Degree competencies' appraisal for employability]
  Resumen  PDF
• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 33 Núm. 1 (2018): (Enero-Junio) Pensar históricamente: recursos, herramientas y estrategias para el desarrollo de las competencias históricas - Estudios e Investigaciones
  Percepciones docentes sobre la atención a la diversidad: propuestas desde la práctica para la mejora de la inclusión educativa [Teachers' perceptions on attention to diversity: practice based proposals to improve educational inclusion]
  Resumen  PDF
• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 33 Núm. 2 (2018): (Julio-Diciembre) - Estudios e Investigaciones
  El impacto de la enseñanza bilingüe en el alumnado de Educación Primaria: análisis del rendimiento académico y de los intereses por las áreas curriculares [The impact of bilingual teaching on the Primary Education pupils: analysis of academic performance and interests by curricular areas]
  Resumen  PDF
• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 33 Núm. 2 (2018): (Julio-Diciembre) - Estudios e Investigaciones
  Educar y suscitar emociones en la educación: análisis crítico de su contribución al desarrollo moral [Educate and arouse emotions in education: critical analysis of its contribution to moral development]
  Resumen  PDF
• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 33 Núm. 2 (2018): (Julio-Diciembre) - Estudios e Investigaciones
  Opiniones y experiencias de los menores respecto al bullying: estudio cualitativo en un instituto de educación secundaria de la ciudad de Albacete [Opinions and experiences with regards to bullying: quality study in a high school in Albacete]
  Resumen  PDF
• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 33 Núm. 1 (2018): (Enero-Junio) Pensar históricamente: recursos, herramientas y estrategias para el desarrollo de las competencias históricas - Monográfico
  La educación patrimonial y el patrimonio arqueológico para la enseñanza de la Historia: el caso de Bílbilis [Heritage education and archaeological heritage for the teaching of History: the case of Bilbilis]
  Resumen  PDF
• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 33 Núm. 2 (2018): (Julio-Diciembre) - Estudios e Investigaciones
  Análisis del rol del profesor en la gestión de una actividad de modelización mediante un estudio de caso único [Analysis of the teacher's role in the management of a modelling activity through a single case study]
  Resumen  PDF
• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 33 Núm. 1 (2018): (Enero-Junio) Pensar históricamente: recursos, herramientas y estrategias para el desarrollo de las competencias históricas - Estudios e Investigaciones
  El humor, la risa y el aprendizaje de ELE: una revisión desde la Psicología y la Didáctica [Humour, laughter and learning: a psychological and didactic review]
  Resumen  PDF
• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 33 Núm. 1 (2018): (Enero-Junio) Pensar históricamente: recursos, herramientas y estrategias para el desarrollo de las competencias históricas - Estudios e Investigaciones
  Educación y Economía en la España Reciente [Education and Economy in the recent Spain]
  Resumen  PDF
• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 33 Núm. 1 (2018): (Enero-Junio) Pensar históricamente: recursos, herramientas y estrategias para el desarrollo de las competencias históricas - Estudios e Investigaciones
  Qué es y qué no es Aprendizaje Cooperativo [What is and Waht is not cooperative learning]
  Resumen  PDF
• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 33 Núm. 2 (2018): (Julio-Diciembre) - Estudios e Investigaciones
  La triple función del docente en situaciones de aprendizaje cooperativo [The triple role of the teacher in situations of cooperative learning]
  Resumen  PDF
• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 34 Núm. 2 (2019): (Julio-Diciembre). - Estudios e Investigaciones
  La formación lectora y literaria de los futuros maestros mediante la metodología de trabajo por proyectos para el desarrollo de un aprendizaje integrado basado en competencias [Literacy and literary training in pre-service teacher education through project-based learning in a competency-based model]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 33 Núm. 2 (2018): (Julio-Diciembre) - Estudios e Investigaciones
  Cómo futuros maestros proponen acciones de mejora al analizar respuestas de alumnos de Primaria a problemas de generalización de patrones [How future teachers propose improvement actions when analyzing responses from primary students to problems of patterns generalization]
  Resumen  PDF
• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 34 Núm. 2 (2019): (Julio-Diciembre). - Estudios e Investigaciones
  Análisis de la percepción del profesorado sobre la función tutorial en ESO y bachillerato [Analysis of the perception of the teacher on the head teachers`function in secondary education and baccalaureate studies]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 33 Núm. 2 (2018): (Julio-Diciembre) - Estudios e Investigaciones
  Propuesta didáctica para introducir la Educación basada en los Derechos Humanos en la Educación Superior [Didactic proposal to introduce Education based on Human Rights in Higher Education]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 33 Núm. 2 (2018): (Julio-Diciembre) - Estudios e Investigaciones
  Innovación en la formación universitaria del profesorado de Educación Infantil. Modelos mentales sobre el bienestar de los niños pequeños [Innovation in university training for preschool teachers. Mental models on childhood wellbeing]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 33 Núm. 2 (2018): (Julio-Diciembre) - Estudios e Investigaciones
  Percepciones del alumnado de los Grados de Educación en habla inglesa: el caso de la Universidad Rey Juan Carlos [Students' perceptions of English-taught Degrees in Education: the case of Universidad Rey Juan Carlos]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 33 Núm. 2 (2018): (Julio-Diciembre) - Estudios e Investigaciones
  Enfoque docente sobre integración artística: un estudio de casos múltiples [Integrative approach to art education: a study of multiple examples]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 34 Núm. 2 (2019): (Julio-Diciembre). - Estudios e Investigaciones
  La cinematografía artística como recurso didáctico para Visual y Plástica: una experiencia docente con el alumnado del Grado de Maestro en Educación Infantil [The artistic cinematography as a didactic resource for visual and plastic expression: a teaching experience with the student of the Master's Degree in Child Education]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 34 Núm. 2 (2019): (Julio-Diciembre). - Estudios e Investigaciones
  Factores comunitarios que favorecen la violencia filio-parental: un enfoque socioeducativo [Communtity factors that contribute to child to parents violence: a socio-educational approach]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 33 Núm. 1 (2018): (Enero-Junio) Pensar históricamente: recursos, herramientas y estrategias para el desarrollo de las competencias históricas - Monográfico
  Evaluar la adquisición de competencias históricas en Secundaria: un estudio de caso centrado en la empatía histórica [To assess the acquisition of historical skills in secondary education: a case study focused on historical empathy]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 33 Núm. 1 (2018): (Enero-Junio) Pensar históricamente: recursos, herramientas y estrategias para el desarrollo de las competencias históricas - Monográfico
  ¿Entretener o aprender? La evaluación de las tecnologías móviles en la Didáctica del Patrimonio [Entertainment or learning? Mobile technologies evaluation for heritage education]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 33 Núm. 1 (2018): (Enero-Junio) Pensar históricamente: recursos, herramientas y estrategias para el desarrollo de las competencias históricas - Monográfico
  Ciencias Sociales y novela histórica [Social Sciences and the historical novel]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 33 Núm. 1 (2018): (Enero-Junio) Pensar históricamente: recursos, herramientas y estrategias para el desarrollo de las competencias históricas - Monográfico
  Competencias históricas y actividades con recursos tecnológicos en libros de texto de Historia: nuevos materiales y viejas rutinas [Historical skills and activities with tecnological resources in History textbooks: new materials and old routines]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 33 Núm. 1 (2018): (Enero-Junio) Pensar históricamente: recursos, herramientas y estrategias para el desarrollo de las competencias históricas - Monográfico
  ¿Compartimentos estancos? Los avances de la historiografía en el tratamiento de la construcción del Estado liberal en los libros de Historia de España de 2º de Bachillerato [Watertight compartments? The progress of historiography in the treatment of the construction of the liberal state in the textbooks of History of Spain for 2nd Grade of Baccalaureate]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 33 Núm. 1 (2018): (Enero-Junio) Pensar históricamente: recursos, herramientas y estrategias para el desarrollo de las competencias históricas - Monográfico
  Las aplicaciones móviles como recursos de apoyo en el aula de Ciencias Sociales: Estudio exploratorio con el app “Architecture gothique/romane” en Educación Secundaria [Mobile applications as support resources in the Social Sciences classroom: exploratory study with the app "Architecture gothique/romane" in Secondary Education]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 33 Núm. 1 (2018): (Enero-Junio) Pensar históricamente: recursos, herramientas y estrategias para el desarrollo de las competencias históricas - Monográfico
  Los murales digitales para un aprendizaje cooperativo de la Historia: una herramienta innovadora [Interactive posters for a cooperative learning of History: an innovative tool]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 33 Núm. 1 (2018): (Enero-Junio) Pensar históricamente: recursos, herramientas y estrategias para el desarrollo de las competencias históricas - Monográfico
  Atender a la diversidad desde la enseñanza de las Ciencias Sociales: un enfoque inclusivo [Attending diversity from the teaching of Social Sciences: an inclusive approach]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 34 Núm. 2 (2019): (Julio-Diciembre). - Estudios e Investigaciones
  Un taller de experimentación matemática usando un videojuego de estrategia [A workshop on mathematical experimentation using a strategy video game]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 34 Núm. 2 (2019): (Julio-Diciembre). - Estudios e Investigaciones
  Promoción de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM). El Proyecto PreCampus [Promotion of Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM). The Precampus Project]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 33 Núm. 2 (2018): (Julio-Diciembre) - Estudios e Investigaciones
  La autopercepción de las habilidades escritoras en el inicio de la etapa universitaria [The self-perception of the writing skills at the beginning of the University]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 33 Núm. 2 (2018): (Julio-Diciembre) - Estudios e Investigaciones
  Diseño y ejecución de un proyecto didáctico sobre la conservación del Patrimonio Cultural para EI, EP Y ESO [Design and implementation of a didactic project about conservation of cultural heritage for pre-university education]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 34 Núm. 2 (2019): (Julio-Diciembre). - Estudios e Investigaciones
  La influencia de experiencias de aprendizaje previas en lengua extranjera en la formación inicial del profesorado de Educación Primaria [The influence of previous learning experiences in foreign language on Priary Education student-teacher initial training]
  Resumen  PDF
• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 34 Núm. 2 (2019): (Julio-Diciembre). - Estudios e Investigaciones
  ¿De qué hablamos cuando hablamos de patrimonio?: conceptualizaciones de los agentes educativos y de los estudiantes de la ciudad de Valparaíso, Chile [What do we talk to when we talk about heritage? Conceptualizations of educational agents and students of the city of Valparaíso, Chile]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 34 Núm. 2 (2019): (Julio-Diciembre). - Estudios e Investigaciones
  Niveles de ansiedad y su relación con la personalidad y la inteligencia emocional percibida en el alumnado de Magisterio [Ansety levels and its relationship with personality and emotional intelligence in Faculty of Education students]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 34 Núm. 1 (2019): Innovación, investigación y docencia en espacios formales y no formales en Educación Patrimonial - Monográfico
  Los espacios comunes de la escuela: proyectos comunitarios a través de ArtEducación [Common spaces at school: community projects through Art education]
  Resumen  PDF
• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 34 Núm. 1 (2019): Innovación, investigación y docencia en espacios formales y no formales en Educación Patrimonial - Monográfico
  Implementación del programa Vivir y Sentir el patrimonio en un centro de educación secundaria. Un mar de patrimonio [Development of Vivir y Sentir el Patrimonio academic programme in a Secondary School: a sea of heritage]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 34 Núm. 2 (2019): (Julio-Diciembre). - Estudios e Investigaciones
  La voz del alumnado. Percepción estudiantil acerca de la pertinencia de las competencias de grado en pedagogía [The voice of the students. University student perception about the relevanceof the competences of Degree in Pedagogy]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 34 Núm. 1 (2019): Innovación, investigación y docencia en espacios formales y no formales en Educación Patrimonial - Monográfico
  Haciendo Historia: fuentes primarias y metodologías activas para trabajar el pensamiento histórico en Secundaria [Doing History: historical sources and active methodologies to foster historical thinking in Secondary School]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 34 Núm. 1 (2019): Innovación, investigación y docencia en espacios formales y no formales en Educación Patrimonial - Monográfico
  Generación de iconografía didáctica a partir de recreación histórica y 3D. El caso de la Guerra Civil Española [Generation of didactic iconography through historical reenactment and 3D. The case of the Spanish Civil War]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 34 Núm. 1 (2019): Innovación, investigación y docencia en espacios formales y no formales en Educación Patrimonial - Monográfico
  Evaluación de programas de Educación Patrimonial: estándares de calidad [Assessment of Heritage Education programs: quality standards]
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  Análisis de una experiencia de ocio inclusivo para mayores afectados de demencia y Alzheimer en el Museu Comarcal de l’Horta Sud (Torrent, Valencia) [Analysis of an inclusive leisure experience for older people suffering from dementia and alzheimer's disease at the museu comarcal de l'Horta Sud (Torrent, Valencia)]
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  Experiencias de Educación Patrimonial con objetos arqueológicos en contexto formal y no formal [Heritage Education experiences with archaeological objects in formal and non-formal contexts]
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  Estudio de la opinión de los agentes educativos sobre las visitas escolares al Museo Arqueológico de Murcia [Study of the opinion of educational agents on school visits to the Archaeological Museum of Murcia]
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  Los principales museos arqueológicos españoles en las redes sociales: estudio exploratorio sobre procesos educomunicativos [The main Spanish archaeological museums in the social media: exploratory study on educommunicative processes]
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  El latir de los patrimonios: “capturando” narrativas colectivas [The beating of heritages: capturing colective narrative]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 34 Núm. 1 (2019): Innovación, investigación y docencia en espacios formales y no formales en Educación Patrimonial - Monográfico
  Patrimonializar lo (des)conocido. Un proyecto para la formación del profesorado de Educación Primaria en torno al Patrimonio [Heritagization of the (un)known. A heritage project for elementary education teacher training]
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  Investigación, docencia y transferencia de programas educativos patrimoniales. Un proyecto de tutoría piramidal de trabajos de fin de grado [Research, teaching and transfer or Heritage Education programs. A project of pyramidal tutoring of undergraduate research theses]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 34 Núm. 2 (2019): (Julio-Diciembre). - Estudios e Investigaciones
  Las variables afectivas en la enseñanza de la Lengua Extranjera en Educación Primaria [Affective variables in foreign language teaching in primary education]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 34 Núm. 2 (2019): (Julio-Diciembre). - Estudios e Investigaciones
  Efecto de un programa de autoevaluación mediante rúbricas para la mejora de las competencias implicadas en la comprensión y escritura de textos científicos [Effect of a self-assessment program through rubrics for the improvement of the competences involved in the compression and writing of scientific text]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 34 Núm. 2 (2019): (Julio-Diciembre). - Estudios e Investigaciones
  La enseñanza del cambio climático en la Educación Primaria. Exploración a partir de las representaciones sociales del futuro profesorado y los manuales escolares de Ciencias Sociales [The teaching of climate change in Primary Education. Exploration of the social representations of future teachers and Social Sciences textbooks]
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• ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete Vol. 34 Núm. 1 (2019): Innovación, investigación y docencia en espacios formales y no formales en Educación Patrimonial - Monográfico
  Innovación, investigación y docencia en espacios formales y no formales en Educación Patrimonial [Innovation, research and teaching in formal and non-formal spaces in Heritage Education]
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