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Número Título
 
Vol. 31, Núm. 1 (2016): (Enero-Junio) Influencia de la serie animada Shin-Chan sobre niños escolarizados en el ámbito rural [The influence of the TV series Shin-Chan on children from rural areas] Resumen   PDF
Antonia Sánchez Escámez, María José Baena Sánchez
 
Vol. 33, Núm. 2 (2018): (Julio-Diciembre) Innovación en la formación universitaria del profesorado de Educación Infantil. Modelos mentales sobre el bienestar de los niños pequeños [Innovation in university training for preschool teachers. Mental models on childhood wellbeing] Resumen   PDF
Milagros Fernández Molina, Ana Bravo Castillo
 
Vol. 27 (2012) Intervención en el aula a través de la danza folclórica [Intervention in the classroom through the folk dance] Resumen   PDF
Ana María Díaz Olaya
 
Vol. 29, Núm. 2 (2014): (Julio-Diciembre) Juan Bta. Vilar Ramírez (2014) La Diócesis de Cartagena en el siglo XX. Una aproximación histórico-sociológica, Madrid, Biblioteca de Autores Cristianos Detalles   PDF
Matilde Morcillo Rosillo
 
Vol. 30, Núm. 1 (2015): (Enero-Junio) Investigaciones en Pensamiento Numérico y Algebraico e Historia de las Matemáticas y Educación Matemática. Juan Cortázar y sus aportaciones a la Educación Matemática española del siglo XIX [Juan Cortázar and contributions to spanish mathematics education nineteenth century] Resumen   PDF
Carmen María León Mantero, Alexander Maz Machado
 
Vol. 27 (2012) Juan Luis Carrellán Ruiz, Salitre y militares: Las relaciones entre España y Chile (1900-1931), Universidad de Huelva, Huelva, 2011 Resumen   PDF
Matilde Morcillo Rosillo
 
Vol. 26 (2011) "La adquisición de competencias específicas en la Educación Superior. Evaluando la formación del psicopedagogo en la Universidad de Granada" [Learning about specific competences in Higher Education. Valuing of educator´s training at University of Granada] Resumen   PDF
Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche, María Angustias Hinojo Lucena
 
Vol. 26 (2011) "La aplicación de la pizarra digital interactiva: un caso en la escuela rural en Primaria" [The interactive whiteboard application: a case study in rural primary school] Resumen   PDF
José Manuel Sáez López, Pedro Ángel Jiménez Velando
 
Vol. 33, Núm. 2 (2018): (Julio-Diciembre) La autopercepción de las habilidades escritoras en el inicio de la etapa universitaria [The self-perception of the writing skills at the beginning of the University] Resumen   PDF
Mari Mar Boillos Pereira
 
Vol. 32, Núm. 1 (2017): (Enero-Junio) La Banda Sinfónica Municipal de Albacete y su vertiente educativa: los conciertos didácticos [The Municipal Symphonic Band of Albacete and its educational role: didactic concerts] Resumen   PDF
Raquel Bravo Marín, Mª del Valle De Moya Martínez
 
Vol. 30, Núm. 2 (2015): (Julio-Diciembre) La Educación Infantil que queremos: investigaciones y experiencias. La Cité de l’éducation n’est pas (plus) une utopie [¿Sigue siendo (aún) la ciudad de la educación una utopía?] Resumen   PDF
Jean Pierre Pourtois, Huguette Desmet
 
Vol. 26 (2011) "La competencia intercultural en el plan de estudios de Graduado en Maestro de Educación Infantil en la Universidad de Castilla La Mancha" [The intercultural competence in the curriculum design of teacher in early childhood education in Castilla-La Mancha Resumen   PDF
Isabel María Gómez Barreto, Antonio Medina Revilla, Pedro Gil Madrona
 
Vol. 26 (2011) "La comprensión lectora en Inglés: problemas encontrados en las pruebas de acceso a la universidad" [Reading comprehension in English: problems found within the spanish university entrance examination] Resumen   PDF
Raquel Sánchez Ruiz
 
Vol. 29, Núm. 1 (2014): (Enero-Junio) Los libros de texto de Ciencias Sociales y la enseñanza de la Historia. La construcción de la narrativa nacional española en los manuales escolares de Educación Primaria [Construction of Spanish national narrative in Education Primary School textbooks] Resumen   PDF
Raimundo A. Rodríguez Pérez, Mª del Mar Simón García
 
Vol. 26 (2011) "La dimensión pedagógica del enfoque de competencias en educación obligatoria" [Pedagogical dimension of competency-based approach in compulsory education] Resumen   PDF
María Gracia Ballester Vila, José Sánchez Santamaría
 
Vol. 27 (2012) La educación desde la perspectiva de género [The education from the perspective of gender] Resumen   PDF
Ramón García Perales
 
Vol. 30, Núm. 2 (2015): (Julio-Diciembre) La Educación Infantil que queremos: investigaciones y experiencias. La Educación Infantil que queremos: investigaciones y experiencias [Early Childhood Education that we want: research and experiences] Resumen   PDF
María del Valle De Moya Martínez, Dolores Madrid Vivar
 
Vol. 33, Núm. 1 (2018): (Enero-Junio) Pensar históricamente: recursos, herramientas y estrategias para el desarrollo de las competencias históricas La educación patrimonial y el patrimonio arqueológico para la enseñanza de la Historia: el caso de Bílbilis [Heritage education and archaeological heritage for the teaching of History: the case of Bilbilis] Resumen   PDF
Pilar Rivero Gracia, Olaia Fontal Merillas, Marta Martínez Rodríguez, Silvia García Ceballos
 
Vol. 28 (2013) La educación preescolar en Nicaragua [Preschool education in Nicaragua] Resumen   PDF
Arturo Mario Rojas Huerta
 
Vol. 29, Núm. 1 (2014): (Enero-Junio) Los libros de texto de Ciencias Sociales y la enseñanza de la Historia. La enseñanza de la historia y el análisis de libros de texto. Construcción de identidades y desarrollo de competencias [History education and textbooks analysis. Identities construction and skills development] Resumen   PDF
Cosme J. Gómez Carrasco, Ramón Cózar Gutiérrez, Pedro Miralles Martínez
 
Vol. 30, Núm. 2 (2015): (Julio-Diciembre) La Educación Infantil que queremos: investigaciones y experiencias. La estimulación temprana fundamentada en el método Doman en la educación infantil en España: bases teórica, legado y futuro [The Doman method applied to early learning in Spain: theoretical bases, legacy and future] Resumen   PDF
Catherine L'Ecuyer
 
Vol. 32, Núm. 1 (2017): (Enero-Junio) La evaluación del Practicum: un proceso clave en la construcción y reconstrucción del pensamiento práctico [The assessment of Practicum: a key process in the construction and reconstruction of practical thought] Resumen   PDF
Mª Pilar Sepúlveda Ruiz, Monsalud Gallardo Gil, Mª José Mayorga Fernández, Dolores Madrid Vivar
 
Vol. 30, Núm. 1 (2015): (Enero-Junio) Investigaciones en Pensamiento Numérico y Algebraico e Historia de las Matemáticas y Educación Matemática. La feminización del espacio doméstico en la literatura. La obra Trifles de Susan Glaspell [The feminization of the domestic space in literature. The play Trifles by Susasn Glaspell] Resumen   PDF
Fátima Simón Hernández
 
Vol. 29, Núm. 1 (2014): (Enero-Junio) Los libros de texto de Ciencias Sociales y la enseñanza de la Historia. La historia contrafáctica en los manuales de Historia de ESO y Bachillerato: modelos y propuestas Resumen   PDF
Julián Pelegrín Campo
 
Vol. 30, Núm. 2 (2015): (Julio-Diciembre) La Educación Infantil que queremos: investigaciones y experiencias. La literatura infantil y el sistema social de representación de ideas: el caso de las fábulas y los cuentos de James Finn Garner [Children's literature and the social system of representing ideas: the case of James Finn Garner's bedtime stories] Resumen   PDF
Isabel Jerez Martínez, Lourdes Hernández Delgado
 
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