Promoción de literatura infantil en línea prácticas de una niña booktuber

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Karen S. Lopez-Gil
Fanny-Patricia Franco-Chávez

Resumen

Analizamos las prácticas de promoción de literatura infantil de una niña booktuber de la ciudad de Cali, Colombia, desarrolladas a través del canal de YouTube y de las redes sociales de la comunidad “AventurArte con Manu”. Se usa una metodología de sistematización de experiencias, en la que se lleva a cabo una fase reconstructiva de la práctica desde el relato de sus participantes, así como un análisis interpretativo para derivar conocimiento de la misma a partir de su diálogo con la perspectiva teórica de los Nuevos Estudios de Literacidad. El análisis incluye cuatro aspectos: los roles y formas de interacción de los participantes, los escenarios y ámbitos de actuación de las prácticas, las actividades asociadas a la promoción de literatura infantil y las plataformas y textos involucrados. Las prácticas de la booktuber infantil Manu muestran el potencial de los medios digitales para la animación y la promoción de la lectura, en este caso, desde una apuesta que integra la familia, las bibliotecas públicas y otros escenarios locales con canales de difusión masiva y de interacción en línea.

Detalles del artículo

Cómo citar
Lopez-Gil, K. S., & Franco-Chávez, F.-P. (2021). Promoción de literatura infantil en línea: prácticas de una niña booktuber. Ocnos. Revista De Estudios Sobre Lectura, 20(1), 50-64. https://doi.org/10.18239/ocnos_2021.20.1.2437
Sección
Artículos

Citas

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