En torno al sexismo y la enseñanza de textos argumentativos y narrativos

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Milagros Gárate Larrea
Isabel Tejerina Lobo
Mª Ángeles Melero Zabal
Elena Echevarría Arce
Raquel Gutiérrez Sebastián

Resumen

Este trabajo presenta la intervención llevada a cabo en 4º de la ESO con el fin de mejorar las habilidades de comprensión y escritura de textos argumentativos y narrativos, objetivo unido al logro de avances en la reflexión de los adolescentes sobre el tema del sexismo. Ofrece la descripción detallada del procedimiento de enseñanza-aprendizaje seguido y los resultados logrados en las distintas actuaciones realizadas. Sostiene que el tema de la discriminación de la mujer posee un gran interés para los estudiantes de este nivel y resulta motivador para el aprendizaje de distintos objetivos curriculares. Defiende finalmente que los progresos en el campo lingüístico y literario se pueden alcanzar con éxito junto al desarrollo de la  conciencia ética y el pensamiento crítico.

Detalles del artículo

Cómo citar
Gárate Larrea, M., Tejerina Lobo, I., Melero Zabal, M. Ángeles, Echevarría Arce, E., & Gutiérrez Sebastián, R. (2008). En torno al sexismo y la enseñanza de textos argumentativos y narrativos. Ocnos: Revista De Estudios Sobre Lectura, (4), 21-34. https://doi.org/10.18239/ocnos_2008.04.02
Sección
Artículos