Poesía en castellano para la Educación Primaria: algunas secuencias prácticas de trabajo con textos poéticos

Moises Selfa, Fernando Fraga-de-Azevedo

Resumen


El presente trabajo sobre poemas infantiles y juveniles en castellano es una propuesta didáctica que se llevó a cabo en un contexto escolar con el fin de que los alumnos de Educación Primaria desarrollen una buena competencia lectora, escritora y literaria de este género poético en esta etapa de escolarización obligatoria. Para ello se propone un conjunto de poemas de diversa forma y estructura y un modelo de análisis de los mismos con la finalidad de desarrollar las competencias citadas, evaluando dos aspectos importantes en todo trabajo escolar con poesía: la lectura rítmica y la correcta comprensión de los poemas escogidos, y la escritura de pequeñas composiciones poéticas a partir de los textos poéticos seleccionados.


Palabras clave


Plan de Lectura; educación primaria; poesía en la escuela; biblioteca escolar

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DOI: https://doi.org/10.18239/ocnos_2013.10.03

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