Jóvenes escritores en la red: un estudio exploratorio sobre perfiles de Wattpad

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Publicado: nov 28, 2019
DOI: https://doi.org/10.18239/ocnos_2019.18.3.1968
Palabras clave:
Escritura creativa, alfabetización mediática, habilidades lectoras, habilidades de escritura, intereses lectores, educación informal.

Contenido principal del artículo

Anastasio García-Roca
Universidad de Almería
http://orcid.org/0000-0002-2277-3034
José Manuel De-Amo
Universidad de Almería
http://orcid.org/0000-0002-5680-2921

Resumen

Este artículo explora el perfil general de usuarios de Wattpad, red de lectura social que cuenta con una sección de autopublicación para jóvenes escritores. El campo de interés está centrado en el análisis de las entrevistas escritas voluntariamente entre usuarios de la plataforma en las que se exponen sus reflexiones metaliterarias sobre el proceso creativo y la construcción de su canon de lecturas personal. Se ha realizado una investigación descriptiva no experimental para la que se han contado con un total de 146 entrevistas a escritores publicadas en este espacio de afinidad. Los resultados obtenidos proporcionan una relación detallada de las características específicas de sus miembros. La línea de investigación en que se incardina este estudio es especialmente relevante para el diseño e implementación de propuestas de innovación relacionadas con la educación literaria en el ámbito escolar, ya que permite comprender los mecanismos de participación interactiva y los procesos de formación lectora en contextos de aprendizaje informal.

Detalles del artículo

Cómo citar
García-Roca, A., & De-Amo, J. M. (2019). Jóvenes escritores en la red: un estudio exploratorio sobre perfiles de Wattpad. Ocnos. Revista De Estudios Sobre Lectura, 18(3), 18-28. https://doi.org/10.18239/ocnos_2019.18.3.1968
Número
Vol. 18 Núm. 3 (2019)
Sección
Artículos

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