Literature in SFL situations: Some ideas for teaching Spanish Golden Age theatre

Zaida Vila Carneiro

Resumen


Este artículo se centra en las principales dificultades que les surgen a los estudiantes extranjeros cuando tienen que enfrentarse a los aspectos fundamentales del teatro español del Siglo de Oro, así como a la lectura de las comedias escritas a lo largo de ese período. Con el fin de paliar estos problemas, se muestran en el presente trabajo algunos recursos e ideas útiles para los docentes de literatura en la clase de ELE.

La literatura es una parte de la cultura de destino, y por lo tanto es importante que el alumnado la conozca y la tenga presente; por ello, nuestro objetivo es promover el interés de los estudiantes hacia esta disciplina, a través de actividades motivadoras, y animarles a tomar un papel más activo en su aprendizaje. Un estudiante está motivado y muestra ganas de continuar estudiando literatura, dependiendo, por un lado, de la literatura en sí misma y, por otro, de cómo esta sea enseñada; es por ello que, como docentes, debemos hacer un esfuerzo para convertir el estilo de nuestras actividades en algo atractivo. Los juegos de rol o el uso de medios audiovisuales, por ejemplo, nos pueden ayudar a conseguir que el estudiante asimile los esquemas más básicos del teatro español del Siglo de Oro y a reforzar todo tipo de contenidos.


Palabras clave


ELE; Teatro del Siglo de Oro; ludificación; literatura

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