Creativity, Gamification and Innovation in Second Language Teaching

Jugar no es sólo divertido, es consustancial a la naturaleza humana. Desde muy antiguo, el juego ha estado presente en todas las culturas y sociedades. Para los etólogos representa un elemento ontogenético del ser humano que, además, es compartido por todas las especies superiores, lo que muestra el valor adaptativo que representa especialmente en la fase de desarrollo de los sujetos de una especie (Gértrudix & Gértrudix, 2013). El fenómeno de la Gamificación en educación trae consigo una serie de retos que creemos preciso abordar en este monográfico dedicados al inglés como segunda lengua. Nos interesa especialmente atender a las técnicas y métodos más innovadoras con el fin de crear ambientes distendidos de trabajo en el aula. 

 

Año XL - Julio / Diciembre de 2015 - 2ª Época - (versión impresa) ISSN: 1133-9926. (versión digital) eISSN: 2340-2725


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Publicado: 2015-12-23