“Cómo Futuros Maestros Proponen Acciones De Mejora Al Analizar Respuestas De Alumnos De Primaria a Problemas De generalización De Patrones [How Future Teachers Propose Improvement Actions When Analyzing Responses from Primary Students to Problems of Patterns Generalization]”. ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete 33, no. 2 (December 31, 2018): 77–90. Accessed November 6, 2025. https://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/1591.