La formación lectora y literaria de los futuros maestros mediante la metodología de trabajo por proyectos para el desarrollo de un aprendizaje integrado basado en competencias [Literacy and literary training in pre-service teacher education through project-based learning in a competency-based model]. ENSAYOS [Internet]. 2020 Jan. 18 [cited 2026 May 7];34(2):35-52. Available from: https://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/1589